
El desarrollo del pensamiento lógico matemático no sólo es la base para la construcción de las nociones matemáticas que tanto nos preocupa que desarrollen nuestras pequeñas, sino que lo es para el proceso de comprensión de su propio yo, de su mundo y de su relación como individuas con él. Parada (2018). Pero, ¿para qué le sirve? Pues para comprender la relación que tiene como ser individual con el resto del mundo, con su entorno, el tiempo, el espacio, las cantidades. Para el desarrollo de su razonamiento y del pensamiento analítico y crítico, la resolución de conflictos, y para afrontar dificultades y problemas.
JERARQUIZACIONES:
comparaciones
En el mundo de las matemáticas, necesario clasificar los elementos y los objetos de acuerdo a ciertas características, más largo que, más corto que, más pequeño que, más grande que, más grueso que, más delgado que; todas estas comparaciones les permiten a los pequeños comparar, identificar y clasificar, las cantidades de cada cosa, con los elementos del medio.
¿Cómo se puede lograr enseñarle a los niños y las niñas a clasificar los objetos con estas características?
Los niños y las niñas son exploradores por naturaleza y en el hogar tienen una infinidad de elementos tales como: materiales de juguetes didácticos, como arma todos, tangram, aros de diferentes tamaños, balones de diferentes tamaños, carros, muñecos etc. Con este material podemos jugar con ellos a clasificar y contar de acuerdo con las características antes mencionados. Por ejemplo: muéstrame hijo cual es el carro más grande que tienes, cual es el mas pequeño; de esta manera podemos hacer con todos los elementos que tenemos en el medio y con los que los pequeños pueden jugar con la intención de aprender estos conceptos que son la base fundamental para los procesos matemáticos con los que los niños y las niñas se enfrentarán cuando lleguen a la escuela.
Las habilidades de comparar, ordenar y clasificar formas de acuerdo a varias características pueden enseñarse usando actividades prácticas. Enseña a los niños y niñas vocabulario como ordenar, categorizar, agrupar, preparar y los nombres de las formas básicas para ayudarlos a reconocer similitudes y diferencias en las formas. Una vez que los niños y niñas entiendan estas relaciones entre formas, estarán listos para hacer frente a los patrones.
ACTIVIDAD PRÁCTICA
1.ingreso al siguiente link, desde el teléfono celular, una vez se hace clic sobre: https://www.nagwa.com/es/worksheets/536121292431/
2. al ingresar a la página van a encontrar un el siguiente título: Hoja de actividades de la lección: Comparar longitudes usando «más corto», «más largo» y «más alto»
3. Vamos a darle clic encima de la hoja donde dice comienza la actividad.
4.En esta hoja de actividades, vamos a practicar cómo comparar directamente hasta cuatro objetos y decidir cuál es más alto, más largo o más corto.
BIBLIOGRAFÍA
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Villamil, M. A. (2004 - 2018). Guiainfantil.com. Obtenido de Guiainfantil.com: http://www.google.com

Clasificación de comparaciones de los objetos



